How Do We Know They Know? How Do We Know How They Learn?: A Message from the Editors.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Richlin, Laurie; Wentzell, Gregg W.
Titel	How Do We Know They Know? How Do We Know How They Learn?: A Message from the Editors.
Quelle	In: Journal on Excellence in College Teaching, 9 (1998) 3, S.1-2Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-4800
Schlagwörter	Stellungnahme; College Instruction; College Students; Evaluation Methods; Higher Education; Learning Processes; Student Evaluation; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschullehre; Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning process; Lernprozess; Schulnote; Studentische Bewertung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Introduces the seven articles in this issue, noting that four focus on unusual methods for encouraging and assessing the learning of college student and three explore pedagogical methods for understanding and assisting students' learning. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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