Using Early Clinical Experiences To Integrate Quality-Improvement Learning into Medical Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Weeks, William B.; Robinson, Jamie L.; Brooks, W. Blair; Batalden, Paul B.
Titel	Using Early Clinical Experiences To Integrate Quality-Improvement Learning into Medical Education.
Quelle	In: Academic Medicine, 75 (2000) 1, S.81-84Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1040-2446
Schlagwörter	Curriculum Development; Higher Education; Medical Education; Medical Students; Quality Control + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Medizinische Ausbildung; Qualitätskontrolle
Abstract	Describes a two-pronged program at Dartmouth Medical School (New Hampshire) for teaching quality improvement to medical students: one component requires all students to participate in an improvement project at their community-based physician preceptor sites; the other component, an elective, has students develop an improvement plan for the preceptor site, implement it, and write up their experiences. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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