Optimal Motivation for Talent Development.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rea, Dan W.
Titel	Optimal Motivation for Talent Development.
Quelle	In: Journal for the Education of the Gifted, 23 (2000) 2, S.187-216Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0162-3532
Schlagwörter	Stellungnahme; Elementary Secondary Education; Student Interests; Student Motivation; Student Participation; Talent; Talent Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Studieninteresse; Schulische Motivation; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung; Begabung; Hochbegabung; Begabtenförderung; Talentförderung
Abstract	This paper offers a theory of optimal motivation for talent development. Optimal motivation is described as a "flow" experience. A generalized expectancy value theory is used to analyze three ideal conditions to optimize flow experiences: optimal challenge, undivided interest, and optimal arousal. Further analysis shows how each is composed of two complementary motivational processes, "serious-mindedness" and "fun-mindedness." (Contains extensive references.) (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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