Attention Deficit Hyperactivity Disorder: Effective Methods for the Classroom.

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Autor/in	Reid, Robert
Titel	Attention Deficit Hyperactivity Disorder: Effective Methods for the Classroom.
Quelle	In: Focus on Exceptional Children, 32 (1999) 4, S.1-20Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-511X
Schlagwörter	Leitfaden; Academic Accommodations (Disabilities); Attention Deficit Disorders; Behavior Modification; Classroom Techniques; Elementary Secondary Education; Extinction (Psychology); Hyperactivity; Intervention; Self Control; Self Management; Timeout; Token Economy + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attention deficit hyperactivity disorder; ADHS; Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung; Aufmerksamkeitsstörung; Behaviour modification; Verhaltensänderung; Klassenführung; Hyperaktivität; Selbstbeherrschung; Selbstmanagement; Token-Programm
Abstract	This article focuses on two facets of treatment for students with attention deficit hyperactivity disorder: educational accommodations and interventions for promoting appropriate behavior. It provides information on environmental adaptations, guidelines for effective class rules, implementing response cost, levels of time out, implementing a token economy, implementing self-monitoring, and implementing self-management. (Contains extensive references.) (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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