Parent Perspectives on the Roles of Paraprofessionals.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	French, Nancy K.; Chopra, Ritu V.
Titel	Parent Perspectives on the Roles of Paraprofessionals.
Quelle	In: Journal of the Association for Persons with Severe Handicaps, 24 (1999) 4, S.259-72Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Disabilities; Elementary Education; Inclusive Schools; Labor Turnover; Mothers; Paraprofessional School Personnel; Parent Attitudes; Performance Factors; Persistence; Staff Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Elementarunterricht; Inclusive school; Integrative Schule; Mother; Mutter; Elternverhalten; Leistungsindikator; Ausdauer
Abstract	Nineteen mothers of 23 children who received special education services in inclusive classrooms with support from paraprofessionals found that the mothers identified closely with paraprofessionals and believed that they were compassionate, dedicated people who functioned in four major roles: connector, team member, instructor, and physical caregiver. Turnover is discussed. (Contains references.) (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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