Ethical Issues in Guidance and Counselling in Medical Education: Conflicts in a Learner-Centred Approach and a Hermeneutic Resolution.

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Autor/in	Talbot, Martin
Titel	Ethical Issues in Guidance and Counselling in Medical Education: Conflicts in a Learner-Centred Approach and a Hermeneutic Resolution.
Quelle	In: British Journal of Guidance & Counselling, 28 (2000) 1, S.125-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0306-9885
Schlagwörter	Stellungnahme; Codes of Ethics; Counseling; Educational Counseling; Higher Education; Medical Education; Mentors; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Counselling; Beratung; Educational counselling; Educational guidance; Bildungsberatung; Erziehungsberatung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Medizinische Ausbildung; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Discusses ethical issues concerning dichotomies which may occur in educational counseling in one kind of vocational training, medical education. Suggests that this kind of learner-centered mentoring is problematic when there is a parallel imperative to protect the common good. (Author/GCP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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