To Be of Lasting Quality, School Reform Must Include Change in Teaching.

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Autor/inn/en	Stringfield, Sam; Waxman, Hersholt C.; Padron, Yolanda N.
Titel	To Be of Lasting Quality, School Reform Must Include Change in Teaching.
Quelle	In: Teaching and Change, 7 (2000) 2, S.107-10Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1068-378X
Schlagwörter	Educational Change; Educational Improvement; Elementary Secondary Education; Urban Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Stadtteilbezogenes Lernen
Abstract	Introduces the first issue in a two-part special urban education series on classroom-level issues related to teaching and change in urban contexts. The paper highlights schoolwide reform models that have been developed and widely implemented nationwide, demonstrating the vibrancy of urban school reform and the importance of teachers for providing leadership in creating and sustaining that vibrancy. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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