A Process Genre Approach to Teaching Writing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Badger, Richard; White, Goodith
Titel	A Process Genre Approach to Teaching Writing.
Quelle	In: ELT Journal, 54 (2000) 2, S.153-60Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0951-0893
Schlagwörter	Stellungnahme; English (Second Language); Language Styles; Second Language Instruction; Second Language Learning; Teaching Methods; Writing Instruction; Writing Processes + Suchen Sie Ihr Suchwort? English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Sprachstil; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Schreibunterricht
Abstract	Analyzes the strengths and weaknesses of product, process, and genre approaches to writing in terms of their view of writing and how they see the development of writing. Argues that the three approaches are complementary, and identifies an approach that is informed by each of them. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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