Foreign Language Acquisition and Melody Singing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mora, Carmen Fonseca
Titel	Foreign Language Acquisition and Melody Singing.
Quelle	In: ELT Journal, 54 (2000) 2, S.147-60Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0951-0893
Schlagwörter	Stellungnahme; Classroom Techniques; English (Second Language); Music; Oral Language; Pronunciation; Second Language Instruction; Second Language Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Musik; Oral interpretation; Mündlicher Sprachgebrauch; Aussprache; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb
Abstract	Considers the value of relating music and language in the English-as-Foreign-Language (EFL) classroom. This "melodic" approach is based on evidence that musicality of speech has an effect not only on the pronunciation skills of EFL students but also their entire acquisition process. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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