What the Words Mean: Teaching Young Actors the Value of Language.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Miller, Bruce
Titel	What the Words Mean: Teaching Young Actors the Value of Language.
Quelle	In: Teaching Theatre, 11 (1999) 1, S.3-7Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1077-2561
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Consciousness Raising; Descriptive Writing; Higher Education; Instructional Improvement; Language Usage; Sensitivity Training; Teaching Methods; Theater Arts + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Bewusstseinsbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Unterrichtsqualität; Sprachgebrauch; Sensitivitätstraining; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Theaterwissenschaft
Abstract	Confronts the challenges of getting young actors to embrace the use of language. Presents a series of exercises designed to expose students to the potential power of the spoken word by using three different kinds of texts: advertising copy, children's storybooks, and the Pledge of Allegiance to the flag. Discusses how the author engages his students in language sensitivity training. (SC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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