Student Rating Myths versus Research Facts from 1924 to 1998.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Aleamoni, Lawrence M.
Titel	Student Rating Myths versus Research Facts from 1924 to 1998.
Quelle	In: Journal of Personnel Evaluation in Education, 13 (1999) 2, S.153-66Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0920-525X
Schlagwörter	College Faculty; College Students; Educational Research; Higher Education; Instructional Effectiveness; Student Evaluation of Teacher Performance; Teacher Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Collegestudent; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Unterrichtserfolg; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung
Abstract	Examines 16 myths regarding student rating of instructors and instruction from the perspective of research that has been conducted over 74 years. Concludes that the myths actually are, on the whole, myths. Suggests ways to improve and document instructional effectiveness. (Contains 153 references.) (Author/SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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