Intersections.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bernhardt, Victoria L.
Titel	Intersections.
Quelle	In: Journal of Staff Development, 21 (2000) 1, S.33-36 PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0276-928X
Schlagwörter	Leitfaden; Data Analysis; Data Collection; Educational Research; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Program Evaluation; Research Methodology; Research Utilization; Teacher Researchers; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Auswertung; Data capture; Datensammlung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Programme evaluation; Programmevaluation; Research method; Forschungsmethode; Forschungsumsetzung; Lehrerforschung; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Presents a model to help schools pose and answer data-based questions about teaching and learning, describing different types of data that educators can use to piece together pictures of their schools (e.g., student learning statistics, demographic data, and school process data) and discussing how educators can cross data from different categories to ask and answer more sophisticated questions. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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