Accuracy of Self-Reported Test Scores.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Anaya, Guadalupe
Titel	Accuracy of Self-Reported Test Scores.
Quelle	In: College and University, 75 (1999) 2, S.13-19Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-0889
Schlagwörter	Graduate Study; Higher Education; Predictor Variables; Standardized Tests; Validity; Graduate Record Examinations + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Prädiktor; Standadised tests; Standardisierter Test; Gültigkeit
Abstract	The validity and accuracy of self-reported Graduate Record Examination standardized test scores were examined for a national sample of 1,408 college students. Overall, high correlations between actual and student-reported scores and high accuracy rates were found. Differences in accuracy rates were associated with low student performance on the verbal Scholastic Assessment Test and low selectivity of their undergraduate college. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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