Appropriate Pedagogy? Evaluating a Teaching Intervention.

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Autor/inn/en	Allison, Desmond; Ying, Lee Wai
Titel	Appropriate Pedagogy? Evaluating a Teaching Intervention.
Quelle	In: Hong Kong Journal of Applied Linguistics, 4 (1999) 1, S.61-77Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1028-4435
Schlagwörter	Case Studies; Cognitive Processes; Foreign Countries; Intervention; Reading Processes; Sciences; Secondary Education; Secondary School Students; Teaching Methods; Textbooks; Singapore + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Ausland; Leseprozess; Science; Wissenschaft; Sekundarbereich; Sekundarschüler; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Textbook; Text book; Schulbuch; Lehrbuch; Singapur
Abstract	Examines how secondary school students in Singapore construct knowledge through reading and understanding their science textbooks in an attempt to discover whether early or later pedagogic interventions in the learning process are more helpful. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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