Guidelines for Teaching Orientation and Mobility to Children with Multiple Disabilities.

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Autor/inn/en	Perla, Fabiana; Ducret, Walter D.
Titel	Guidelines for Teaching Orientation and Mobility to Children with Multiple Disabilities.
Quelle	In: RE:view, 31 (1999) 3, S.113-19Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0899-1510
Schlagwörter	Leitfaden; Elementary Secondary Education; Individual Development; Multiple Disabilities; Psychological Needs; Visual Impairments; Visually Impaired Mobility + Suchen Sie Ihr Suchwort? Individuelle Entwicklung; Multiple disability; Mehrfachbehinderung; Visual handicap; Sehbehinderung
Abstract	Guidelines for teaching orientation and mobility skills to visually impaired children with additional disabilities focus on basic needs including the need to feel safe, the need for control, the need to be in contact with the physical environment, the need for some type of independent movement, and the need for meaningful mobility. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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