Best Practice Guidelines for Computer Technology in the Montessori Early Childhood Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Montminy, Peter
Titel	Best Practice Guidelines for Computer Technology in the Montessori Early Childhood Classroom.
Quelle	In: Montessori Life, 11 (1999) 4, S.30-31Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1054-0040
Schlagwörter	Stellungnahme; Computer Software Selection; Computer Uses in Education; Developmentally Appropriate Practices; Early Childhood Education; Educational Technology; Montessori Schools; Position Papers; Pennsylvania + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computernutzung; Entwicklungsbezogene Bildung; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Unterrichtsmedien; Montessori-Schule; Positionspapier
Abstract	Presents a draft for a principle-centered position statement of a Montessori early childhood program in central Pennsylvania, on the pros and cons of computer use in a Montessori 3-6 classroom. Includes computer software rating form. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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