ERIC Review: Effective Elements of Developmental Reading and Writing Programs.

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Autor/in	McCusker, Manuela
Titel	ERIC Review: Effective Elements of Developmental Reading and Writing Programs.
Quelle	In: Community College Review, 27 (1999) 2, S.93-105Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0091-5521
Schlagwörter	Basic Writing; Community Colleges; Developmental Studies Programs; Educational Development; Educational Needs; Program Development; Program Effectiveness; Program Evaluation; Remedial Programs; Remedial Reading; Student Needs; Two Year Colleges + Suchen Sie Ihr Suchwort? Community college; Community College; Developmental studies; Developmental psychology; Study; Studies; Entwicklungspsychologie; Studium; Bildungsentwicklung; Educational need; Bildungsbedarf; Programmplanung; Programme evaluation; Programmevaluation; Förderprogramm; Leseförderung
Abstract	Summarizes the literature on developmental reading and writing programs by discussing strategies for addressing remedial needs and obstacles to remediation. Presents the results of internal evaluations of developmental reading programs conducted at four colleges. Defines 16 strategies used by community colleges to implement effective remedial programs. Contains 23 references. (VWC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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