Nonoptimal Use of Nontraditional Education.

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Autor/in	Horton, Marshall J.
Titel	Nonoptimal Use of Nontraditional Education.
Quelle	In: Economics of Education Review, 19 (2000) 1, S.107-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0272-7757
Schlagwörter	Adjunct Faculty; Adult Education; Cost Effectiveness; Higher Education; Mathematical Models; Nontraditional Education; Part Time Faculty; Private Colleges; Supply and Demand + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Kosten-Nutzen-Analyse; Kosten-Nutzen-Denken; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Mathematical model; Mathematisches Modell; Non-traditional education; Alternative Erziehung; Privathochschule; Bedarfsplanung
Abstract	Private universities implementing nontraditional programs for working adults typically staff these programs with part-time, adjunct, and underpaid faculty with no benefits. The model outlined suggests that a policy establishing nontraditional faculty may represent a false economy. Paying such faculty proportionately more than regular faculty would decrease inefficiencies. (Contains 13 references.) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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