An Exploration of Content on Legal Aspects of Practice in Nursing Programs.

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Autor/inn/en	Smith-Pittman, Mable H.; Richardson, Joann T.; Lin, Chouh-Jiaun
Titel	An Exploration of Content on Legal Aspects of Practice in Nursing Programs.
Quelle	In: Journal of Nursing Education, 38 (1999) 9, S.400-06Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0148-4834
Schlagwörter	Course Content; Higher Education; Legal Responsibility; Nursing; Nursing Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kursprogramm; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Strafmündigkeit; Krankenpflege; Pflegepädagogik
Abstract	Responses from 624 nursing education administrators indicated that a majority require legal content in nursing curricula, mostly integrated rather than stand-alone courses. Primarily full-time faculty teach legal content; in graduate programs these faculty have doctorates or juris doctorates. Lectures and case studies are the predominant teaching methods. (SK)
Anmerkungen	Slack, Inc., 6900 Grove Road, Thorofare, NJ 08086-9447.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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