The Postindustrial Future and the Origins of Competency-Based Adult Education in Connecticut: A Critical Perspective.

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Autor/in	Demetrion, George
Titel	The Postindustrial Future and the Origins of Competency-Based Adult Education in Connecticut: A Critical Perspective.
Quelle	In: Adult Basic Education, 9 (1999) 3, S.123-48Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-231X
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Basic Education; Basic Skills; Competency Based Education; Functional Literacy; Job Skills; Role of Education; Connecticut + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult education; Erwachsenenbildung; Basic skill; Grundfertigkeit; Competence; Competency; Competency-based education; Unterricht; Kompetenzorientierte Methode; Funktionale Kompetenz; Produktive Fertigkeit; Bildungsauftrag
Abstract	Analyzes, within the historical context of functional literacy, a Connecticut Department of Education policy paper linking adult basic education and work force development. Calls for broader basic education that links instrumental knowledge with autobiographical insight and meaningful sociocultural knowledge using collaborative methodology. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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