A Critique of the Flynn Effect: Massive IQ Gains, Methodological Artifacts, or Both?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rodgers, Joseph L.
Titel	A Critique of the Flynn Effect: Massive IQ Gains, Methodological Artifacts, or Both?
Quelle	In: Intelligence, 26 (1998) 4, S.337-56Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0160-2896
Schlagwörter	Ability; Achievement Gains; Intelligence Quotient; Research Methodology + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fähigkeit; Fertigkeit; Achievement gain; Leistungssteigerung; Intelligenzquotient; Research method; Forschungsmethode
Abstract	Reviews and evaluates the Flynn Effect (Flynn, 1984, 1987), the existence of massive IQ gains in the United States from 1932 to 1978. Although the acceptance of the Flynn Effect has been too quick, it appears that there is more than just methodological artifact to be explained. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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