Studying a Basic Writing Program: Problems and Possibilities.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Adler-Kassner, Linda; Reynolds, Thomas J.; delMas, Robert
Titel	Studying a Basic Writing Program: Problems and Possibilities.
Quelle	In: Research and Teaching in Developmental Education, 16 (1999) 1, S.33-40Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1046-3364
Schlagwörter	Basic Writing; Developmental Studies Programs; Program Evaluation; Remedial Programs; Skill Development; Student Improvement; Writing (Composition); Writing Improvement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Developmental studies; Developmental psychology; Study; Studies; Entwicklungspsychologie; Studium; Programme evaluation; Programmevaluation; Förderprogramm; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Schreibübung
Abstract	Describes a study of student writing completed in one basic writing program. Measures the effectiveness of individual papers written in the program's two-course sequence by rating each against a modified "primary-trait" scoring scale. Finds that students made gains in the trait areas examined. (EMH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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