Accountability, Technology, and External Access to Information: Implications for IR.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Wells, Joan; Silk, Elizabeth; Torres, David
Titel	Accountability, Technology, and External Access to Information: Implications for IR.
Quelle	In: New Directions for Institutional Research, 103 (1999), S.23-39Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0579
Schlagwörter	Accountability; Cooperative Programs; Higher Education; Information Management; Institutional Research; Models; Technological Advancement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Procurement of information; Informationsbeschaffung; Institutionelle Forschung; Analogiemodell; Technological development; Technologische Entwicklung
Abstract	Addresses the dual impact of advancing information technology and increasing demands for institutional accountability, which have brought new challenges to college/university offices of institutional research. Offers a model of institutional research dissemination that is a compromise between internal reporting concerns and external accountability needs, yet fosters external agency cooperation. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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