Adopting Disruptive Technologies in Traditional Universities: Continuing Education as an Incubator for Innovation.

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Autor/inn/en	Archer, Walter; Anderson, Terry; Garrison, Randy
Titel	Adopting Disruptive Technologies in Traditional Universities: Continuing Education as an Incubator for Innovation.
Quelle	In: Canadian Journal of University Continuing Education, 25 (1999) 1, S.13-30Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0318-9090
Schlagwörter	Continuing Education; Distance Education; Educational Innovation; Educational Technology; Foreign Countries; Higher Education; Organizational Change; Universities + Suchen Sie Ihr Suchwort? Weiterbildung; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Instructional innovation; Bildungsinnovation; Unterrichtsmedien; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Organisationswandel; University; Universität
Abstract	Traditional universities are feeling the impact of "disruptive technologies" such as distance education. Seeing how businesses have responded to such disruptions, universities should "incubate" innovations in a semiautonomous unit such as continuing education, which can address new markets with low margins. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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