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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inDavidson, Ann Locke
TitelNegotiating Social Differences: Youths' Assessment of Educators' Strategies.
QuelleIn: Urban Education, 34 (1999) 3, S.338-69Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0042-0859
SchlagwörterDisadvantaged Youth; High School Students; High Schools; Interpersonal Relationship; Student Adjustment; Student Attitudes; Teacher Student Relationship; Urban Schools; Urban Youth
AbstractStudies interactional, pedagogical, and curricular actions that stigmatized high school students perceived as affecting their willingness to adapt to varied classrooms. Data from 49 students illustrate that stigmatized students prefer teachers who give personal attention and respect and solicit student opinions. (SLD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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