Developing Performance and Audience Etiquette.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rezach, Pamela
Titel	Developing Performance and Audience Etiquette.
Quelle	In: General Music Today, 11 (1997) 1, S.26-27Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1048-3713
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Stellungnahme; Audiences; Educational Responsibility; Elementary School Students; Guidelines; Music Education; Role Models; Student Behavior; Teacher Responsibility; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Spectator; Zuschauer; Erziehungsverantwortung; Richtlinien; Musikerziehung; Identifikationsfigur; Student behaviour; Schülerverhalten; Lehrverpflichtung; Lehrerrolle
Abstract	Emphasizes the importance of teaching elementary students performance and audience etiquette through example and repetition. Contends that elementary music teachers can educate their students about certain "ground rules" for social conduct through basic standards for students when in the role of performer and audience member. (CMK)
Anmerkungen	Music Educators National Conference, 1806 Robert Fulton Drive, Reston, VA 20191-4348.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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