Television News in the Classroom: What Are Adolescents Learning?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Anderman, Eric M.; Johnston, Jerome
Titel	Television News in the Classroom: What Are Adolescents Learning?
Quelle	In: Journal of Adolescent Research, 13 (1998) 1, S.73-100Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0743-5584
Schlagwörter	Adolescents; Broadcast Journalism; Current Events; High School Students; High Schools; Knowledge Level; Mass Media Role; News Reporting; Prior Learning; Social Studies; Television + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Aktualität; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Wissensbasis; News report; Reportage; Vorkenntnisse; Gemeinschaftskunde; Fernsehen; Fernsehtechnik
Abstract	Examined current-events knowledge of high school students with and without access to daily television news in the classroom. Found that students with greater prior knowledge of current events had more interest in the news and sought external news sources. (Author/LBT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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