Enrichment Clusters for Gifted Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Renzulli, Joseph S.
Titel	Enrichment Clusters for Gifted Learning.
Quelle	In: School Administrator, 56 (1999) 9, S.18-22Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-6439
Schlagwörter	Cluster Grouping; Creativity; Enrichment Activities; Experiential Learning; Gifted; High Schools; Interpersonal Competence; Problem Solving; Talent; Thinking Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Eingruppierung; Kreativität; Bereicherungsprogramm; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Begabter, Hoch Begabter; High school; Oberschule; Interpersonale Kompetenz; Problemlösen; Begabung; Hochbegabung; Denkfähigkeit
Abstract	Authentic learning consists of applying relevant knowledge, thinking skills, and interpersonal skills to solving real-world problems. Students assume roles of firsthand investigators, writers, artists, or other practitioners committed to producing a product or a service. A Connecticut high school's video-production company embodies a successful enrichment-cluster activity. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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