Reflecting on Experience and Building on Hard Earned Knowledge--A Practical Application of Action Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Huggins, Jason; Murphy, Ray
Titel	Reflecting on Experience and Building on Hard Earned Knowledge--A Practical Application of Action Learning.
Quelle	In: Australian Journal of Adult and Community Education, 39 (1999) 1, S.28-34Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1035-0462
Schlagwörter	Adult Education; Adult Learning; Agricultural Production; Experiential Learning; Foreign Countries; Prior Learning; Workshops; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Adulte education; Agriculture; Production; Landwirtschaft; Produktion; Agrarproduktion; Landwirtschaftliche Produktion; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Ausland; Vorkenntnisse; Lernwerkstatt; Schulung; Australien
Abstract	Action-learning techniques and acknowledgment of prior experience are components of integrated workshops for Australian agriculture producers in a program known as Futureprofit. Evaluations show the program effectively improves producers' planning, communication, and decision making through adherence to adult learning principles. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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