Facilitating Preservice Students' Development of Thematic Units.

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Autor/in	Barrentine, Shelby J.
Titel	Facilitating Preservice Students' Development of Thematic Units.
Quelle	In: Teacher Educator, 34 (1999) 4, S.276-90Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0887-8730
Schlagwörter	Curriculum Design; Elementary Education; Higher Education; Integrated Curriculum; Interdisciplinary Approach; Preservice Teacher Education; Student Teacher Attitudes; Student Teachers; Teacher Educators; Thematic Approach; Units of Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrplangestaltung; Elementarunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Referendar; Referendarin; Teacher education; Education; Lehrerbildung; Themenzentrierter Unterricht; Lerneinheit
Abstract	Teacher educators taught elementary-level student teachers how to compose thematic integrated units, first coconstructing a view of thematic teaching, planning events to engage students, and developing an assignment description supporting students' unit writing. The paper describes the unit development, noting how student and faculty reflection on the process resulted in the recommendation that faculty and students compose a sample unit. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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