Changes in the Black-White Gap in Achievement Test Scores.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hedges, Larry V.; Nowell, Amy
Titel	Changes in the Black-White Gap in Achievement Test Scores.
Quelle	In: Sociology of Education, 72 (1999) 2, S.111-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0038-0407
Schlagwörter	Achievement Tests; Black Students; Educational Trends; Racial Differences; Scores; Socioeconomic Influences; White Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Achievement test; Achievement; Testing; Test; Tests; Leistungsbeurteilung; Leistungsüberprüfung; Leistung; Testdurchführung; Testen; Bildungsentwicklung; Rassenunterschied; Sozioökonomischer Faktor
Abstract	Examines two questions about the racial gap in achievement-test scores: (1) how much can be attributed to social class differences? and (2) how much has the gap changed in 30 years? Finds that black-white differences are large and are decreasing over time, but that blacks remain under represented in the high scores. (DSK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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