Outdoor & Adventurous Activities: An OFSTED Survey.

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Autor/in	Clay, Gordon
Titel	Outdoor & Adventurous Activities: An OFSTED Survey.
Quelle	In: Horizons, (1999) 5, S.17-18Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1462-0677
Schlagwörter	Adventure Education; Educational Assessment; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Integrated Curriculum; Outcomes of Education; Outdoor Education; Physical Education; Residential Programs; School Surveys; Teacher Effectiveness; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adventure pedagogics; Abenteuerpädagogik; Erlebnispädagogik; Education; assessment; Bewertungssystem; Ausland; Lernleistung; Schulerfolg; Freiluftunterricht; Körpererziehung; Sportunterricht; Sozialer Wohnungsbau; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Großbritannien
Abstract	A survey of outdoor and adventure activities (OAA) in 33 United Kingdom schools found the following: 1) successful programs resulted from individual teachers' commitment, 2) primary and secondary pupils gained enormous benefits from OAA, 3) OAA's benefits were often lost because of inadequate reporting, and 4) OAA's contributions to personal development and the broader curriculum were as valuable as the activities themselves. (TD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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