Academic Attribution: Citation and the Construction of Disciplinary Knowledge.

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Autor/in	Hyland, Ken
Titel	Academic Attribution: Citation and the Construction of Disciplinary Knowledge.
Quelle	In: Applied Linguistics, 20 (1999) 3, S.341-67Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0142-6001
Schlagwörter	Applied Linguistics; Citations (References); Databases; Intellectual Disciplines; Interviews; Scholarly Journals; Text Structure; Verbs; Written Language + Suchen Sie Ihr Suchwort? Linguistics; Linguistik; Angewandte Linguistik; Citations; Zitat; Datenbank; Geisteswissenschaften; Interviewing; Interviewtechnik; Textstruktur; Geschriebene Sprache
Abstract	Based on analysis of a computer corpus of 80 research articles and interviews with experienced writers, this study investigates the contextual variability of citations in eight disciplines and suggests how textual conventions point to distinctions in ways knowledge is negotiated and confirmed within different academic communities. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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