Elementary Students Learn about Native Americans: The Development of Knowledge and Empathy.

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Autor/in	Brophy, Jere
Titel	Elementary Students Learn about Native Americans: The Development of Knowledge and Empathy.
Quelle	In: Social Education, 63 (1999) 1, S.39-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0037-7724
Schlagwörter	American Indians; Childrens Literature; Curriculum; Elementary Education; Elementary School Students; Empathy; European History; Knowledge Level; Learning Processes; Social Studies; Stereotypes; United States History + Suchen Sie Ihr Suchwort? American Indian; Indianer; 'Children''s literature'; Kinderliteratur; Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Elementarunterricht; Empathie; Wissensbasis; Learning process; Lernprozess; Gemeinschaftskunde; Klischee
Abstract	Evaluates elementary students' ideas about Native Americans as revealed by two studies. Illustrates how the students' knowledge of Native Americans progressed from stereotyped images, to realistic and empathetic views, to the loss of information and empathy as new topics were introduced. Reveals that the traditional curriculum reinforced this process. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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