An Evaluation of Alternative Technology-Based Instructional Formats.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	McQueen, Tena F.; Fleck, Robert A., Jr.
Titel	An Evaluation of Alternative Technology-Based Instructional Formats.
Quelle	In: T.H.E. Journal, 26 (1999) 11, S.108-15Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-592X
Schlagwörter	Computer Assisted Instruction; Computer Assisted Testing; Educational Assessment; Higher Education; Internet; Nontraditional Students; Online Courses; Optical Data Disks; Part Time Students; Programmed Tutoring; Student Needs; Vendors; Web Based Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Education; assessment; Bewertungssystem; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Online course; Online-Kurs; Part-time students; Teilzeitstudent; Programmiertes Lernen; Vendor; Anbieter; Web Based Training
Abstract	Describes three technology-based alternative approaches to traditional classroom instruction that have been tried at Columbus State University (Georgia) to meet the needs of nontraditional part-time students: vendor-developed courses delivered via the internet; vendor-developed tutorials and tests on CD-ROM; and instructor-developed and vendor-assisted Web-based instruction. (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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