Auditory Integration Training: A Double-Blind Study of Behavioral and Electrophysiological Effects in People with Autism.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Edelson, Stephen M.; Arin, Deborah; Bauman, Margaret; Lukas, Scott E.; Rudy, Jane H.; Sholar, Michelle; Rimland, Bernard
Titel	Auditory Integration Training: A Double-Blind Study of Behavioral and Electrophysiological Effects in People with Autism.
Quelle	In: Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, 14 (1999) 2, S.73-81Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adults; Auditory Perception; Autism; Behavior Change; Behavior Problems; Children; Followup Studies; Intervention; Music Therapy; Neurology; Outcomes of Treatment; Sensory Integration + Suchen Sie Ihr Suchwort? Auditive Wahrnehmung; Akustische Wahrnehmung; Akustik; Autismus; Child; Kind; Kinder; Follow-up studies; Kontaktstudium; Musiktherapie; Neurologie; Sensorische Integration
Abstract	Nineteen individuals with autism either listened to auditory integration training processed music or unprocessed music for 20 half-hour sessions. A significant decrease in Aberrant Behavior Checklist Scores was observed in the experimental group at the 30-month follow-up assessment. In addition, three experimental subjects but no controls showed a dramatic improvement in their auditory event-related brain potential at the P300 amplitude. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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