Class Dismissed.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Soliday, Mary
Titel	Class Dismissed.
Quelle	In: College English, 61 (1999) 6, S.731-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-0994
Schlagwörter	Stellungnahme; College Admission; College Attendance; Higher Education; Remedial Instruction; Student Educational Objectives; Working Class; Writing (Composition) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulzugang; Hochschulzulassung; Zulassung; College; Colleges; Attendance; Hochschule; Fachhochschule; Anwesenheit; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Förderkurs; Arbeiterklasse; Schreibübung
Abstract	Investigates how social class affects the educational narratives of working-class students--both their initial access to four-year institutions and their ability to persevere until they obtain bachelor's degrees. Argues that a genuine concern with diversity should lead compositionists to question the selective functions of the academy and the role of composition in maintaining them. (SC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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