Subitizing: What Is It? Why Teach It?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Clements, Douglas H.
Titel	Subitizing: What Is It? Why Teach It?
Quelle	In: Teaching Children Mathematics, 5 (1999) 7, S.400-05Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1073-5836
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Elementary Education; Elementary School Mathematics; Mathematical Concepts; Mathematics Activities; Mathematics Instruction; Number Concepts + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Elementarunterricht; Elementare Mathematik; Schulmathematik; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Number concept; Zahlbegriff
Abstract	Focuses on subitizing, the ability to recognize small numbers of objects. Discusses when and how it develops and whether it should be taught. Contains 31 references. (ASK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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