On the Expanded Role of the Teacher.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Allison, Jeanette
Titel	On the Expanded Role of the Teacher.
Quelle	In: Childhood Education, 75 (1999) 5, S.258-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-4056
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Achievement; Educational Change; Elementary Education; Role Perception; Stress Variables; Teacher Role; Teacher Student Relationship; Teaching (Occupation) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Bildungsreform; Elementarunterricht; Role conception; Rollenverständnis; Lehrerrolle; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Teaching; Lehrberuf
Abstract	Introduces this annual theme issue on the expanding role of the teacher. Maintains that an increasingly recurrent theme in conversations about education is scaling down and refocusing on what is central to teaching and learning. Asserts that the biggest challenge lies in how to actually do this. Concludes that teachers' basic contract with the public is to address achievement. (KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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