Distance Learning Planning, Preparation, and Presentation: Instructors' Perspectives.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Loeding, Barbara L.; Wynn, Marjorie
Titel	Distance Learning Planning, Preparation, and Presentation: Instructors' Perspectives.
Quelle	In: International Journal of Instructional Media, 26 (1999) 2, S.181-92Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0892-1815
Schlagwörter	Cost Effectiveness; Distance Education; Educational Planning; Educational Television; Guidelines; Higher Education; Instructional Design; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kosten-Nutzen-Analyse; Kosten-Nutzen-Denken; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Bildungsplanung; Bildungsfernsehen; Schulfernsehen; Richtlinien; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Lehrerverhalten
Abstract	Describes experiences and concerns of instructors using the Instructional Television Fixed Signal (ITFS) program, a low-cost television system in which classes originating on the University of South Florida Lakeland campus are simultaneously broadcast live to various ITFS sites. Presents guidelines for distance learning regarding planning, preparation, and presentation. (Author/LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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