Continuous Assessment Plans: A Model for Implementation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Fallon, Moira A.; Hammons, Jo-Ann; Brown, Susan; Wann, Jennifer Sanders
Titel	Continuous Assessment Plans: A Model for Implementation.
Quelle	In: Journal on Excellence in College Teaching, 8 (1997) 2, S.21-40Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-4800
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Access to Information; College Instruction; Formative Evaluation; Higher Education; Program Implementation; Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Hochschullehre; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	Examines issues in monitoring students' growth and performance as they progress through a training program. These include ensuring faculty and advisor access to evaluation information; demonstrating student growth while remediating weaknesses; and tracking trends in student work. A model for developing a continuous assessment project at one university is described, and suggestions for adaptation to other disciplines are offered. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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