The Development of Deaf and Hard of Hearing Children Identified Early through the High-Risk Registry.

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Autor/inn/en	Apuzzo, Mah-rya L.; Yoshinaga-Itano, Christine
Titel	The Development of Deaf and Hard of Hearing Children Identified Early through the High-Risk Registry.
Quelle	In: American Annals of the Deaf, 143 (1998) 5, S.416-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-726X
Schlagwörter	Deafness; Disability Identification; Early Identification; Early Intervention; Hearing Impairments; Infant Behavior; Infants; Language Acquisition; Partial Hearing; Screening Tests; Colorado + Suchen Sie Ihr Suchwort? Gehörlosigkeit; Taubstummheit; Hearing impairment; Hörbehinderung; Infant; Toddler; Toddlers; Kleinkind; Sprachaneignung; Spracherwerb; Screening-Verfahren
Abstract	This study examined developmental characteristics of 82 deaf and hard-of-hearing children identified through the high-risk registry in Colorado either before or after 6 months of age. Children identified early and receiving intervention two to three months after identification had significantly higher levels of receptive and expressive language, personal-social development, expressive and receptive vocabulary, general development, situation comprehension, and vowel production. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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