Providing the Support Services Needed by Students Who Are Deaf or Hard of Hearing.

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Autor/in	Luetke-Stahlman, Barbara
Titel	Providing the Support Services Needed by Students Who Are Deaf or Hard of Hearing.
Quelle	In: American Annals of the Deaf, 143 (1998) 5, S.388-91Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-726X
Schlagwörter	Leitfaden; Ancillary School Services; Classroom Communication; Curriculum Development; Deafness; Elementary Secondary Education; Hearing Impairments; Inclusive Schools; Individualized Programs; Mainstreaming; Partial Hearing; Pupil Personnel Services + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassengespräch; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Gehörlosigkeit; Taubstummheit; Hearing impairment; Hörbehinderung; Inclusive school; Integrative Schule; Individualisierte Ausbildung
Abstract	Discusses programmatic and curricular modifications often needed for students included in public school settings who are deaf or hard of hearing, such as adapting the mode/flow of classroom communication, linguistic-level changes, and adapting the listening and physical environment. Possible curricular modifications are suggested for organizational structure, instructional format, learning centers, lesson format, and materials. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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