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Autor/inEdiger, Marlow
TitelEvaluation of Reading Progress.
QuelleIn: Reading Improvement, 36 (1999) 2, S.50-56Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0034-0510
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Criterion Referenced Tests; Discussion (Teaching Technique); Elementary Education; Evaluation Methods; Evaluation Research; Portfolio Assessment; Reading Achievement; Reading Instruction
AbstractExplores numerous procedures to evaluate a pupil's reading achievement. Discusses different evaluation methods including criterion-referenced tests; contextualism in reading; discussions in the reading curriculum; conferences with pupils; and using portfolios. Concludes that the best objectives, learning opportunities, appraisal procedures, and an improved reading curriculum should be stressed in ongoing lessons and units in the teaching of reading. (SC)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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