Dimensions of Middle School Social Studies.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Allen, Rodney F.
Titel	Dimensions of Middle School Social Studies.
Quelle	In: Clearing House, 72 (1999) 6, S.325-26Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-8655
Schlagwörter	Stellungnahme; Curriculum; Educational Change; Interdisciplinary Approach; Junior High Schools; Middle Schools; National Standards; Relevance (Education); Resource Materials; Social Studies; Thematic Approach + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Bildungsreform; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Sekundarstufe I; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Relevance; Relevanz; Quellenmaterial; Gemeinschaftskunde; Themenzentrierter Unterricht
Abstract	Reminds readers of the 1989 Carnegie report on the education of young adolescents ("Turning Points: Preparing American Youth for the 21st Century"), its warnings, and its recommendations. Introduces this special issue on middle-school social studies, discussing from many different viewpoints just how teachers and students might proceed together to improve social-studies education. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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