Staying in School: The Perspective of Ninth-Grade Students.

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Autor/inn/en	Kortering, Larry J.; Braziel, Patricia M.
Titel	Staying in School: The Perspective of Ninth-Grade Students.
Quelle	In: Remedial and Special Education, 20 (1999) 2, S.106-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0741-9325
Schlagwörter	Academic Persistence; Athletics; Behavior Disorders; Learning Disabilities; Peer Relationship; School Attitudes; Secondary Education; Student Attitudes; Student School Relationship; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Leichtathletik; Learning handicap; Lernbehinderung; Peer-Beziehungen; Sekundarbereich; Schülerverhalten; Schüler-Lehrer-Beziehung; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Fifty-two students with learning disabilities, behavior disorders, or mild mental retardation answered questions relating to special education. Students indicated the best part of school was socializing with peers, a particular class or teacher, and sports, whereas the worst part was being in particular classes, dealing with teachers/administrators, schoolwork, and rising early. (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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