How to Stay in Teaching (When You Really Feel Like Crying).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bradford, Jennifer J.
Titel	How to Stay in Teaching (When You Really Feel Like Crying).
Quelle	In: Educational Leadership, 56 (1999) 8, S.67-68Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Stellungnahme; Coping; Exercise; Friendship; High Schools; Teacher Burnout; Teacher Persistence; Teaching (Occupation); Teaching Conditions + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bewältigung; Übung; Freundschaft; High school; Oberschule; Burnout-syndrom; Burnout; Teacher; Teachers; Burnout-Syndrom; Lehrer; Lehrerin; Teaching; Lehrberuf; Lehrbedingungen; Unterrichtsbedingungen
Abstract	To stay on the job, exhausted teachers need to get massages or do yoga, exercise regularly, get a pet or a plant to care for, recruit "wannabe" friends to teaching, surround themselves with appreciative friends, seek colleagues' assistance, and take real vacations to recharge batteries. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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