An Interview with John C. Redding and Richard M. Kamm.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ramirez, Martin
Titel	An Interview with John C. Redding and Richard M. Kamm.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 83 (1999) 604, S.31-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Stellungnahme; Accountability; Educational Change; Elementary Secondary Education; Environmental Scanning; Institutional Survival; Lifelong Learning; Standards; Systems Approach; Total Quality Management + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Bildungsreform; Life-long learning; Lebenslanges Lernen; Standard; Systemischer Ansatz; Quality management; Qualitätsmanagement
Abstract	The environment most characterizing today's public schools is continuous change, spurred by increased demands for performance and accountability. However, discontinuous change, in which organizations must question basic operating assumptions, is imminent. Continuous learning must be built into an organizations' fabric and it needs acceptable scorecards for measuring progress. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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