A Genderist Philosophy Transforms an MFT Program.

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Autor/inn/en	Storm, Cheryl L.; York, Charles D.; Keller, JoDee G.
Titel	A Genderist Philosophy Transforms an MFT Program.
Quelle	In: American Journal of Family Therapy, 25 (1997) 2, S.151-68Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6187
Schlagwörter	Counselor Training; Curriculum; Educational Change; Ethics; Family Counseling; Gender Issues; Higher Education; Marriage Counseling; Masters Programs; Sex Differences; Supervision; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Bildungsreform; Ethik; Family counselling; Familienberatung; Geschlechterfrage; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Eheberatung; Magister course; Magisterstudiengang; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Theory; Theorie
Abstract	Describes how one marriage-and-family-therapy (MFT) accredited program has been transformed as the result of a conscious decision to examine and modify the entire educational process. As a foundation for the transformation, faculty chose a "genderist" philosophy as the most effective approach. (Author/MKA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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