The Statistical Significance Controversy Is Definitely Not Over: A Rejoinder to Responses by Thompson, Knapp, and Levin.

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Autor/in	Daniel, Larry G.
Titel	The Statistical Significance Controversy Is Definitely Not Over: A Rejoinder to Responses by Thompson, Knapp, and Levin.
Quelle	In: Research in the Schools, 5 (1998) 2, S.63-65Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1085-5300
Schlagwörter	Editing; Educational Research; Effect Size; Hypothesis Testing; Research Methodology; Scholarly Journals; Statistical Significance; Test Use + Suchen Sie Ihr Suchwort? Redaktion; Textbearbeitung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hypothesenprüfung; Hypothesentest; Research method; Forschungsmethode; Testanwendung
Abstract	Considers reviews of L. Daniels's article on editorial policy regarding statistical significance testing and concludes that the controversy is not over, although the gradual movement toward requiring additional information in the reporting of statistical results is viewed as a positive trend. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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